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| 把握聋校应用题教学的规律 | |
| 引用本文： | 姚红霞.把握聋校应用题教学的规律[J].现代特殊教育,2003(6):32-33. |
| 作者姓名： | 姚红霞 |
| 作者单位： | 江西省南昌市启音学校,330003 |
| 摘 要： | 一、掌握聋生认识活动的发展规律 要使聋生学好数学,我们首先要了解他们认识活动的发展规律.因为,人类对客观事物的认识是各项心理活动的基础,同时也是确定教学过程的客观依据. |
| 关 键 词： | 聋校 应用题教学 教学规律 数学 解题思路 阅读能力 教学手段 |
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