数学课改案例的几点反思

新一轮 基础教 育课程 改革 中,在 贯彻课程标 准的精神、把握 实验教 材的特点、在 课堂中切 实落 实新理 念 等 方 面 ,做 了 大 量 有 益 的 尝试,取得了许多成功的经验。然而,课堂 是动态的 ,是千变万 化的 。随着 课改实验的 深入,教师 们在 教学中 仍然不断遇 到新问题,产生 新困惑。梳理和思考这些实践中的问题与困 惑,优化课 堂,改进教 学,具有很强的现实意义。 案例 1] 前不久 ,听了国 家实 验区 的一节 二年级数学 公开课,教 学内 容是“平均分”。其中有一个环节,在学生 初 步 理 解“ 平 均 分 ”的 意 义 后 ,教 师为了活跃 …