| 游戏情境中幼儿的同伴交往策略系统 |
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| 引用本文： | 周丽华,曹中平,苏林雁.游戏情境中幼儿的同伴交往策略系统[J].学前教育研究,2012(4):36-40. |
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| 作者姓名： | 周丽华 曹中平 苏林雁 |
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| 作者单位： | 1. 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所,长沙,410011
2. 湖南师范大学教育科学学院,长沙,410081 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金(项目编号:30770767)的资助 |
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| 摘 要： | 本研究以109名3~6岁幼儿为被试,用自然观察法采集幼儿同伴交往事件,提炼幼儿同伴交往策略,建立游戏情境中幼儿同伴交往策略系统。结果表明,游戏情境中幼儿同伴交往策略系统共包含26种策略,根据交往目标可归纳为主动邀请、合作、联合、攻击、应对攻击、助人、物质交换、言语协商、提供物质、拒绝等十大类。该策略系统能够有效地反映幼儿同伴交往策略的发展状况。
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| 关 键 词： | 游戏情境 同伴交往 交往策略 |
Research on the Preschoolers' Peer Interaction Strategy System in the Play Context |
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| Zhou Lihua
,
Cao Zhongping
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Su Linyan.Research on the Preschoolers' Peer Interaction Strategy System in the Play Context[J].Studies In Preschool Education,2012(4):36-40. |
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| Authors: | Zhou Lihua Cao Zhongping Su Linyan |
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| Institution: | 1(1Mental Health Institute,Xiangya Second Hospital,Central South University,Changsha 410011;2School of Education Science,Hunan Normal University,Changsha 410081) |
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