通过研师、研研,支持教师研生、研学——解析园本教研过程中的关键点 |
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引用本文: | 左晓静.通过研师、研研,支持教师研生、研学——解析园本教研过程中的关键点[J].学前教育,2010(5):12-14. |
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作者姓名: | 左晓静 |
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作者单位: | 北京市西城区教育研修学院 |
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摘 要: | “梁雅珠名师工作室”是北京市教委于2007年在全市启动的11个学前教育教师培养工作室之一,工作室成员都是来自各区县的优秀教研员。循着敞开心扉了解自己和他人——交流研讨明晰教研员的素质及面临的挑战一——头脑风暴制定个人发展规划——深入各区县现场观摩教师组织活动、教研员主持教研的思路,教研员的专业品质不断得以提升。下面这组文章即展示了该工作室的一些教研成果。
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关 键 词: | 园本教研 教师培养 解析 个人发展规划 2007年 北京市教委 工作室 教研员 |
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