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通过研师、研研,支持教师研生、研学——解析园本教研过程中的关键点
引用本文:左晓静.通过研师、研研,支持教师研生、研学——解析园本教研过程中的关键点[J].学前教育,2010(5):12-14.
作者姓名:左晓静
作者单位:北京市西城区教育研修学院
摘    要:“梁雅珠名师工作室”是北京市教委于2007年在全市启动的11个学前教育教师培养工作室之一,工作室成员都是来自各区县的优秀教研员。循着敞开心扉了解自己和他人——交流研讨明晰教研员的素质及面临的挑战一——头脑风暴制定个人发展规划——深入各区县现场观摩教师组织活动、教研员主持教研的思路,教研员的专业品质不断得以提升。下面这组文章即展示了该工作室的一些教研成果。

关 键 词:园本教研  教师培养  解析  个人发展规划  2007年  北京市教委  工作室  教研员
本文献已被 维普 等数据库收录!
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