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新课程教改探索例谈
作者姓名:
罗萍
作者单位:
重庆市江北区教师进修学校
摘 要:
在新课程改革形势下,要求教师由“教学的主宰”转为“合作学习中的首席”;要求教师改进自己的“教”来促进学生的“学”。而转变教学方式.改进教学行为的最好办法,就是深入领会课改精神,依据课程标准,观察教学行为,反思教学问题,思考教学策略。下面结合教学实例,具体谈谈我的一些思考。
关 键 词:
新课程 教改 教学行为 改革形势 合作学习 教学方式 课程标准 教学问题 教学策略 教学实例
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