优化数学课堂提高教学实效

随着新课程教学改革的不断深入,我们的课堂教学历经了一条由原先的"低效"向"有效"的转变、由"有效"向"高效"提升的探索之路.然而,目前仍有部分的数学课堂教学中存在着一个突出问题:教师教得辛苦,学生学得劳累,最终学生也没有得到应有的发展,教学效率始终处于一种"事倍功半"的状态.针对此种情况,我们应着力优化数学课堂,只有让课堂教学的各个环节都处于最优状态,才能有效提高课堂教学的实效性.