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探寻识字教学的文化意蕴——《词串识字8》课堂实录及点评
引用本文:朱柏烽.探寻识字教学的文化意蕴——《词串识字8》课堂实录及点评[J].中国小学语文教学论坛,2009(5).
作者姓名:朱柏烽
作者单位:[1]浙江省浦江县实验小学 [2]不详
摘    要:《词串识字8》是苏教版国标本二年级的一组识字教学内容,属于特殊偏旁教学。教材中有一张偏旁演变图表,两行词串。课文通过“实物图——古文字——今文字”的演变过程,清楚地揭示了汉字形与义之间的联系,学生借此可以初步掌握形声字的特点。图中的鸟同时对应“鸟字旁”和“隹字旁”,说明同一个事物可以用不同的符号来表示。

关 键 词:识字教学  课堂实录  文化意蕴  偏旁教学  教学内容  二年级  苏教版  今文字
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