探寻识字教学的文化意蕴——《词串识字8》课堂实录及点评 |
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引用本文: | 朱柏烽.探寻识字教学的文化意蕴——《词串识字8》课堂实录及点评[J].中国小学语文教学论坛,2009(5). |
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作者姓名: | 朱柏烽 |
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作者单位: | [1]浙江省浦江县实验小学 [2]不详 |
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摘 要: | 《词串识字8》是苏教版国标本二年级的一组识字教学内容,属于特殊偏旁教学。教材中有一张偏旁演变图表,两行词串。课文通过“实物图——古文字——今文字”的演变过程,清楚地揭示了汉字形与义之间的联系,学生借此可以初步掌握形声字的特点。图中的鸟同时对应“鸟字旁”和“隹字旁”,说明同一个事物可以用不同的符号来表示。
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关 键 词: | 识字教学 课堂实录 文化意蕴 偏旁教学 教学内容 二年级 苏教版 今文字 |
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