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| 英语专业泛读课教学的探究 | |
| 引用本文： | 宋淑媛.英语专业泛读课教学的探究[J].华章,2011(30). |
| 作者姓名： | 宋淑媛 |
| 作者单位： | 长春中医药大学,吉林长春,130117 |
| 摘 要： | 本文在通过英语专业泛读课的教学,分析学生阅读水平的基础上,对英语专业阅读课的教学进行了探讨.阅读能力不仅涉及到词汇、语法方面的知识,还涉及到语篇水平上的理解能力涉及到语言运用的得体性知识,要培养学生具有较强的阅读能力.教师的任务就引导学生能正确理解英语材料所传达的信息.影响学生阅读理解能力的因素是多方面的,英语与汉语感情色彩的跨度是一个因素.由于文化的差异,怎样能抓住文章的主题,探索一下如何帮助英语专业的学生消除阅读理解中的这种跨度. |
| 关 键 词： | 背景 跨度 抛弃 主题句 |
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