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| 怎样对待体育教学中学生的“逆反行为” | |
| 作者姓名： | 余建胜 |
| 作者单位： | 徐州市铜山区汉王中学,江苏徐州,221149 |
| 摘 要： | 针对体育教学中学生所存在的逆反行为,我主要从学生、教师、教学和教学评价等方面进行分析.同时,结合自己的教学实践归纳了几个方面的教学策略.体育教学是一个开放的教学体系,需要学生和教师的双向互动,才能有效完成体育教学目标,达到应有的教学效果,因此学校的体育教学,学生的健康教育变的尤为重要,但目前体育教学中仍然存在着厌学的不良倾向,主要表现在:上课无精打采,注意力不集中,畏难情绪较大,借故请假较多,完成任务勉强,考核只求及格,课外活动较少参加,没有喜爱的活动项目,怕出汗等. |
| 关 键 词： | 逆反行为 相互沟通 因材施教 情感交融 |
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