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| 浅析利用函数性质探究含参数方程的解 | |
| 作者姓名： | 邹铃 |
| 作者单位： | 雅安职业技术学院,625000 |
| 摘 要： | 现代数学教育理论认为 ,建立和发展数学认知结构 ,培养和训练数学思维能力 ,都是通过问题的解决过程来实现的。整个数学的教学过程可以看作是一个不断发现问题、解决问题的创造性活动。因此 ,如何通过解题活动的各个环节 ,培养学生的思维能力 ,应是数学教学的中心议题。按G·波利亚的观点 ,审题过程既要透彻理解问题给出的各种数学信息 ,迅速抓住解决问题所要的数学关系与数据 ,特别注意发掘那些隐含条件与信息 ,又包含了严格、精细地检查条件的可能并敏锐地作出正确判断。利用函数性质研究方程的解 ,是将方程放在函数的层面上 ,用解析的方… |
| 关 键 词： | 函数性质 含参数方程 解 探究性学习 高中教育 数学教学 学生 思维能力 |
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