基于知识图谱的研究现状分析——近20年大学生阅读的发展研究

本文以CNKI数据库中近二十年大学生阅读相关文献为样本,运用知识图谱可视化分析和文献计量法,对大学生阅读的年代、核心作者、主题内容进行分析,厘清该领域的发展现状,探讨未来发展趋势。