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| 试析英语诗歌教学中审美能力的培养 | |
| 引用本文： | 李良彦.试析英语诗歌教学中审美能力的培养[J].黑龙江高教研究,2011(11). |
| 作者姓名： | 李良彦 |
| 作者单位： | 哈尔滨工程大学外语系,黑龙江哈尔滨,150001 |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项基金项目资助; 哈尔滨工程大学自由探索项目“英语诗歌的认知文体学分析法之研究”(编号:HEUCF111203)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 通过分析诗歌课堂教学中存在的矛盾和问题,介绍了诗歌的审美特征,以及教师如何以合作学习法为指导,即设置问题、学生讨论、得出结论,通过暗示引导学生进入审美过程,以此给学生相应的美学引导,并使学生能够通过感性体验体会诗歌艺术的美。同时,必要的文学语言知识传授也是实现审美能力培养的重要教学内容与步骤。 |
| 关 键 词： | 诗歌教学 审美能力 审美特征 合作学习 |
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