| 高密度微型短文写作对学生写作能力发展的影响——一项专科英语专业“项目驱动”写作实验研究 |
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| 引用本文： | 温赤新,何智聪,荣捷频.高密度微型短文写作对学生写作能力发展的影响——一项专科英语专业“项目驱动”写作实验研究[J].黑龙江教育学院学报,2011,30(10):180-183. |
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| 作者姓名： | 温赤新 何智聪 荣捷频 |
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| 作者单位： | 河源职业技术学院人文学院,广东河源,517000 |
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| 基金项目： | 广东省高等职业技术教育研究会2009年度立项课题“基于项目教学法的高职英语自主写作模式及其效果研究”部分成果（GDGZ09049）（课题链接http：//www3.gdin.edu.cn/gzyjh/ReadNews.asp？NewsID=792） |
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| 摘 要： | 在国内,对于整个写作教学改革而言,大学生英语自主写作研究并未得到足够重视。基于此,借鉴前沿写作教学理论和现有相关研究成果,通过一项基于"项目驱动"的高密度微型短文写作实验,探讨建立一种有利于强化专科英语专业学生自主写作意识,培养自主写作能力,提升人文素养的写作教学模式。
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| 关 键 词： | 微型短文写作 项目驱动 自主写作 教学模式 人文素养 |
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