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| 数学课中文本阅读的意义 | |
| 作者姓名： | 寇宗武 |
| 作者单位： | 甘肃省白银市银光中学 |
| 摘 要： | 无论是传统教学,还是新课程开展背景下的教学,数学的学习,都存在着一个突出的问题。表现在学习过程中,多是思维角度的点拨,解题方法的教授,大量习题的练习。而数学课本在许多教师的眼里,越来越地成为多余的存在。作为课本的"本"的被漠视,很不利于数学的学习。笔者认为,我们应该引领学生认真细致地钻研课本。这种行为,至少有着如下的意义。一、有助于学生把握根本。数学课中,每一个公式、原理、定理都有着它的来历,而这也是数学课本所讲解的重点。引 |
| 关 键 词： | 数学课本 学习过程 文本阅读 解题方法 数学问题 新课程 数学思想方法 数学学习方式 数学水平 解题策略 |
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