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| 造峰扬谷:均衡教育之核心理念探略 | |
| 引用本文： | 吕晓虹.造峰扬谷:均衡教育之核心理念探略[J].教育评论,2007(2). |
| 作者姓名： | 吕晓虹 |
| 作者单位： | 福建省科学研究所 助理研究员 |
| 摘 要： | 在我国构建社会主义和谐社会的进程中,人们对教育均衡问题的关注程度显著提高。本文试从基础教育的层面,对教育均衡的核心思想做一些探讨。我国教育在进入新的大发展阶段之时,教育公平问题已经凸显。这主要表现为:由于社会、经济发展不平衡造成的地区差别;由于城市和农村巨大的发展差异造成的城乡差别;由于政府的非均衡发展政策造成的校际之间的差距;由于贫富差距和家庭、社会、文化背景不同所形成的阶层差异;由于历史和文化传统造成的男女在教育上的性别差别;在汉族和少数民族之间存在的民族差别等等①。教育的种种失衡状态,其实就是教育需… |
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