幼儿几何形体的教学初探

<正>新《纲要》中明确指出:教育内容应"贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物,有助于拓展幼儿的经验和视野。"怎样才能贴近幼儿的生活?根据幼儿由直觉形象到抽象思维的过程学习几何形体。我便从幼儿自身的生活、环境、活动、游戏中进行感知、观察、操作、发现并主动探索,帮助幼儿积累有关几何形体的经验,从而激发幼儿学习几何形体的兴趣和欲望。现谈谈在教幼儿学习几何形体中的初步探索:一、培养幼儿学习几何形体的兴趣和学习欲望