构建家校合作学习共同体的策略 |
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引用本文: | 林卫红.构建家校合作学习共同体的策略[J].辽宁教育,2019(20):84-87. |
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作者姓名: | 林卫红 |
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作者单位: | 福建省厦门实验小学 |
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摘 要: | 构建家校合作学习共同体,要以“促进学生健康成长”为共同的育人目标,以“合作共享”为宗旨,以“共读、共育、共生”为支撑,在家校共读、家长共读、亲子共读中让阅读成为一种力量,促使家校合作成为一种优势互补、共同成长的合作文化的共同体,成为一种更为有效的双向教育。可采取有效的教育机制进行共育,构建以学校、家庭和社会教育为依托的三位一体德育教育网络,让家庭教育与学校教育形成一个有机活动系统。可从调动家长积极心态、盘活教育资源、激活学生的主体意识三方面着手。
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关 键 词: | 家校合作 学习共同体 共读 共育 合格小公民 |
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