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优化中学英语教师课堂教学展示行为的策略取向
作者单位:
;1.金华市教育科学研究所
摘 要:
中学英语教师必须积极改进及优化课堂教学展示行为,注重课前教学准备行为的充分性,发挥教师在课堂教学中的引导性,展现课堂教育教学方式的多样性,营造课堂中师生关系的和谐性,凸显课例研究活动中的研究性,以实现教育教学的有效性。
关 键 词:
中学英语教师
课堂教学展示行为
师生关系
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