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| 借助想像翅膀 培养思维能力 | |
| 引用本文： | 刘颖君.借助想像翅膀 培养思维能力[J].湖南教育,2003(24). |
| 作者姓名： | 刘颖君 |
| 作者单位： | 华容县实验小学 |
| 摘 要： | 一、借助生活常识去想像。《荷花》这篇课文,通过对荷花传神的描写,赞美了大自然的神奇美景。其中写道:“风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。空中只有蜻蜓飞过,告诉我清晨飞行的快乐;脚下只有小鱼儿游过,告诉我昨夜做的好梦……”教师抓住省略号提出:“我们还可以以荷花的口吻想像有一些什么动物或昆虫来告诉亭亭玉立的荷花一些什么秘密吗?”同学们抢着回答:“蜜蜂飞过来,兴奋地告诉我油菜长势茂盛,它们采制了好多好多的蜂蜜。”“小蝌蚪游过来,喜悦地告诉我它很快就要丢掉尾巴,变成大青蛙了。”“青蛙跳过来,骄傲地告诉我它昨天晚上吃掉了… |
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