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| 怎样实施初中英语分层教学 | |
| 引用本文： | 谭娟.怎样实施初中英语分层教学[J].语数外学习(初中版),2014(12):75-75. |
| 作者姓名： | 谭娟 |
| 作者单位： | 江西省赣州市文清实验学校 |
| 摘 要： | 正近些年来,随着课程改革的不断推进与深入发展,老师越来越注重以生为本的教学理念的贯彻与指导,在很多方面有了长足的发展与进步。分层教学,作为一种教学方法,在最初阶段就受到了老师的关注。所谓的分层教学,简单地说就是因材施教。它包括两个方面的含义,一是按教材分层,就是将英语教学的具体内容,按照难易程度和知识深度的不同进行合理分层;第二就是要根据学生个体的差异进行分层,根据学生掌握知识的程度,接受速度的快慢等进行合理的分层。在初中英语教学过程中运 |
| 关 键 词： | 英语分层教学 教学效果 知识深度 兴趣缺失 英语学习水平 课堂教学 闲暇时间 江西省赣州市 层次的 师生沟通 |
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