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| 根据学生差异发展的需要,实施初中英语教学 | |
| 引用本文： | 张蕾.根据学生差异发展的需要,实施初中英语教学[J].语数外学习(初中版),2014(11):91-91. |
| 作者姓名： | 张蕾 |
| 作者单位： | 江苏省响水县七套中学 |
| 摘 要： | 正"英语课程标准"提出:全面向全体学生的全面发展制定多样化教学策略,能在激活学生学习主动性和积极性基础上,帮助他们更好增强认知感悟,促进语言知识技能内化生成。差异化教学策略的运用,能在发挥因材施教作用基础上,帮助学生调整学习思维策略,指导他们根据课程学习内容进行主动学习和积极探究,促进知识技能内化生成发展。一、设计差异化学习目标,引导学生灵活选择依据学生的学习认知能力、实践运用能力等不同,设计具有 |
| 关 键 词： | 思维策略 语言知识 协作化 合作探究 选择依据 课程标准 最近发展区 互动模式 内驱动力 认知体验 |
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