|
|||||
|
|
| 有效利用数学课堂教学的动态生成资源例说 | |
| 引用本文： | 王永生.有效利用数学课堂教学的动态生成资源例说[J].语数外学习(初中版),2014(12):46-47. |
| 作者姓名： | 王永生 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区玉带中学 |
| 摘 要： | 正叶澜教授指出:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。"这一论述告诉我们,新课程下的课堂教学,不再是教师一成不变地上演"教案剧",而是师生、生生积极互动、共同发展的一个动态过程,在这一过程中,往往还会产生一些非预设意外生成的动态资源,有效利用这些动态资源,将让我们的教学效果事半功倍。一、"将错就错,借题发挥"——妙用错误资源 |
| 关 键 词： | 课堂教学 动态资源 案剧 教学效果 动态过程 隐性资源 新课程 最简分式 叶澜 教学活动 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |