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| 中学语文课堂评价语的优化策略 | |
| 作者姓名： | 陈苏丹 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市第三中学 |
| 摘 要： | 正课堂评价语是教师在课堂教学活动中对学生的学习行为进行评判时使用的语言,课堂评价语贯穿于教学活动的全过程,决定着课堂教学的效果。好的评价语能够改善课堂环境,让学生在良好的教学氛围中学习和思考;而不好的评价语会导致整个教学场景陷入死板和沉闷,不利于学生的高效学习。本文针对中学语文课堂评价语中存在的问题展开探讨。一、中学语文课堂评价语中存在的问题相比新课改之前,目前课堂评价语引起了重视,并将评价语 |
| 关 键 词： | 评价语 中学语文课 课堂环境 学习行为 教学活动 课堂教学 教学氛围 教学场景 高效学习 结合语 |
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