90后高职学生职业能力提升策略研究

针对高职院校在学生职业能力培养方面所存在的问题，提出了要关注90后高职学生的个性特征及职业能力状况，要根据高职学生的个性特征进行职业生涯规划的指导。通过构建网络环境下的高职学生职业能力教育框架来引导学生自主去提升职业能力以及在专业教学中要关注学生个体职业生涯发展的需要，开发提升学生综合职业能力的拓展性课程，探索运用现代教育技术和个性化教学的方法来实现提升学生综合职业能力的目标。