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| 重情重意,更重表达 | |
| 引用本文： | 沈中,;沈琬晏.重情重意,更重表达[J].语文知识,2014(9):21-22. |
| 作者姓名： | 沈中 ;沈琬晏 |
| 作者单位： | [1]江苏省盐城中学; [2]苏州科技学院 |
| 摘 要： | 教学杨绛散文《老王》有两种不同倾向：一种比较多的是弃之不教,因为觉得文章的内容所传递的文字意思简单,文白意浅,没什么难度;一种是老王形象很典型,很有教育意义,值得反复挖掘文章所承载的作者认知情感、德育教化的作用.这两者的取舍标准都着眼一个“意”字,只不过其“意”理解高下不同而已,前者是课文内容意思,后者是文章德育意义. |
| 关 键 词： | 课文内容 德育意义 《老王》 杨绛散文 教育意义 认知情感 “意” 文章 |
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