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| 联系生活实际,提高初中写作教学效率 | |
| 引用本文： | 崔婷婷.联系生活实际,提高初中写作教学效率[J].语数外学习(初中版),2014(11):63-63. |
| 作者姓名： | 崔婷婷 |
| 作者单位： | 江苏省盐城环保科技城实验学校 |
| 摘 要： | 正初中教师引导学生写作文时,会发现学生的作文存在以下的问题:有的作文题材范围狭窄,比如教师引导学生写身边发生的好人好事,部分学生不是写捡钱包,就是写扶老人过马路,似乎除此之外就没有别的好人好事可写;有些学生写作文用东拼西抄的办法,把作文的内容写得牛头不对马嘴,比如教师要求学生写自己家附近的公园,学生就去抄苏州的园林,却根本不顾苏州的地理环境与自己居住环境的差别;有些学生写作文时,所用的词句单调、枯燥,没有表现力,比如写自己的父亲的特征,他们或者写"我的父亲很威猛", |
| 关 键 词： | 初中教师 题材范围 教师要求 居住环境 写作素材 不知道 文用 短衣帮 这个世界 《孔乙己》 |
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