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| 怎样使初中生在数学学习中做到“懂、会、对” | |
| 引用本文： | 刘向龙.怎样使初中生在数学学习中做到“懂、会、对”[J].语数外学习(初中版),2014(12):68-68. |
| 作者姓名： | 刘向龙 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市港上中学 |
| 摘 要： | 正让学生在数学学习中做到"懂、会、对"是初中数学教师应该关注的问题,这三个字中的每一个都代表了一个过程和阶段,结合起来也是初中数学的最终目标。一、初中生数学学习中存在的问题首先,大部分初中生对于数学学习的第一印象就是"难"。数学的学科特点要求学生具有高度抽象的思维,虽然初中生的抽象思维能力正逐渐发展,但是他们的抽象思维还需要具体形象支持,这给初中生数学学习造成了一定的困难,同时,数学知 |
| 关 键 词： | 学习小组 初中数学教师 抽象思维能力 解题技巧 高度抽象 第一印象 自主学习 小组讨论 解题方法 解题思路 |
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