幼儿英语教学方法的调查分析 |
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引用本文: | 邵婷.幼儿英语教学方法的调查分析[J].辽宁广播电视大学学报,2015(1):45-46. |
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作者姓名: | 邵婷 |
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作者单位: | 湖北省咸宁职业技术学院 咸宁 437100 |
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基金项目: | 2014级咸宁职业技术学院课题“探究全身反应法(TPR)在幼儿英语教学中的理性应用”,课题编号2014Y020。 |
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摘 要: | 幼儿英语教育作为启蒙教育的重要基础,正日益成为社会普遍关注的焦点和热点问题。然而,由于幼儿的年龄和心理特征,当前的幼儿英语教学效果往往不尽如人意。本文首先介绍了我国幼儿英语教学的现状,然后对幼儿学习英语的主要优势和劣势进行了深入分析,最后阐述了几种常见的幼儿英语教学方法,以期能够促使幼儿在玩中学到知识、在学中享受到乐趣,进一步增强他们学习英语的积极性与主动性。
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关 键 词: | 幼儿英语 教学方法 调查 分析 |
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