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中美师资培养的比较研究
作者姓名:张素玲  杨丽娟
作者单位:山东大学,山东大学 山东 济南 250002,山东 济南 250002
基金项目:山东省“九五”教育科学规划重点课题“中小学教师培养模式的比较研究”项目成果之一
摘    要:教师培养制度是教育改革和发展的重要一环。本文通过中美两国教师教育管理制度、教师职前教育和在职培训比较研究,揭示我国教师教育的一般特点,指出我国教师教育培养中存在的问题,并具体阐述了我国教师教育改革发展应努力的方向。

关 键 词:中国  美国  师资培养  比较研究
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