任务型英语教学模式初探

在英语教学中,我们都会有这样的体会:教师的“教”不等于学生的“学”;语言知识的认知不等于语言运用能力的自动生成;脱离生活,没有交际的语言教学徒劳无益。所以,在英语教学中,从研究“如何教”到研究“如何学”,从侧重教语言的形式转向侧重教语言的功能和意义,从教师“一言堂”到师生互动,这些已渐渐成了我们的共识。但是,怎样切实地去实现教学模式的转换呢?作者认为:目前,在外语教学法的发展中,任务型教学承载着新的教学理念,为我们认识语言的教与学提供了一个新视角。