英语口语教学中的双向交流 |
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作者姓名: | 刘菁菁 |
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作者单位: | 广州民航职业技术学院 |
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摘 要: | 近年来,国内英语教学不只是英语专业开设口语课,对非英语专业的学生也同样要求他们具有一定的英语听说能力。但是,如何提高非英语专业学生的口语水平是困扰许多英语教师的问题。目前在英语口语教学中,普遍存在两种现象:一是教师上口语课时滔滔不绝地说,学生只是静坐听课,未能积极参与,口语根本无法提高;另一种是教师只在黑板上写出题目,让学生分组讨论或成对做对话,而老师不能一一辅导指正,学生因为掌握词汇不对,对话时经常用汉语,英语口语课对学生的口语提高很难达到满意效果。
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