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| 拓展阅读视野 提升精神境域 | |
| 引用本文： | 沈君.拓展阅读视野 提升精神境域[J].福建教育,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 沈君 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市大关中学附属小学; |
| 摘 要： | 正阅读是学生和文本相互作用、构建意义的动态过程,其本质上是一种精神生命的重建和超越。拓展学生的阅读视野,深化、广化、美化、敏化学生的阅读实践,无疑将对学生精神境域的提升产生深刻的影响。一、融入生活世界,营构愉悦的阅读心境在指导学生阅读的过程中,教师要善于从时代生活的审美视角切入学生的现实生活,准确把握他们的阅读心理,尤其要重视优化阅读的心境。浓厚 |
| 关 键 词： | 阅读视野 阅读实践 阅读心理 现实生活 凡卡 审美视角 阅读期待 阅读积累 语文教学内容 创造性阅读 |
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