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| 彰显自主 强化过程 倡导综合——“综合与实践”第二学段教学建议 | |
| 作者姓名： | 袁生玲 黄毕年 |
| 作者单位： | 厦门实验小学;上杭县教师进修学校; |
| 摘 要： | 正在"综合与实践"教学中,与第一学段相比,第二学段的学生已经积累了一定的研究意识和研究经验,对教师的依赖已有所减少。2011年版课标对第二学段学生也提出了更高的目标要求,凸显学生学习的自主性、参与的全程性、内容的综合性、实践的完整性等阶段特征。教学实践中,教师只有准确依据"综合与实践"第二学段的阶段特征组织教 |
| 关 键 词： | 第一学段 教学建议 强化过程 数学活动经验 全程性 阶段特征 问题解决 研究意识 活动体验 实际情境 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |