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| 以榜样促情感,培养自强品质——《描绘自强人生》教学及思考 | |
| 作者姓名： | 刘彦 |
| 作者单位： | 石家庄市第四十二中学; |
| 摘 要： | 正初中生正处于青春期阶段,开始有了强烈的独立意识,但由于认知水平、分析解决问题的能力有限,部分学生缺乏目标、追求享乐、逃避困难,缺乏吃苦精神、行为散漫、意志不坚。因此有必要对学生进行自强品质教育,引导他们健康成长。《描绘自强人生》这节课以亚洲帆船史上首枚奥运金牌获得者徐莉佳的自强事迹为主线,通过榜样人物的树立,引领学生树立自强的品质。通过学习,使学生从情感、态度上体会自强不息的意义,以自强的态度面对生活中的困难,努力把自己培养成为强者;从能力层面学会培养自强精神的方法,提高自强的能力;从知识层面认识自强的表 |
| 关 键 词： | 品质教育 能力层面 自强精神 吃苦精神 知识层面 合作探究 奥运金牌 知识目标 自我教育 思品课 |
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