|
|||||
|
|
| “小学数学课程的历史嬗变”之二 民国初期小学数学课程的“因袭”与“改造” | |
| 引用本文： | 汤雪峰.“小学数学课程的历史嬗变”之二 民国初期小学数学课程的“因袭”与“改造”[J].福建教育,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 汤雪峰 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市广陵区教育局; |
| 摘 要： | 正1911~1928年,西方资产阶级的科学与民主思想和美国实用主义教育思想开始在我国教育中产生影响。一、课程背景1.国际背景1912年,英国教育委员会颁发的数学教育报告对初等学校数学教育目标提出了下列要求:①理解、掌握数的基本概念和运算,并理智地运用它;②具备对日常生活有实际效用的关于计算的速度及 |
| 关 键 词： | 数学课程改革 设计教学法 教学方法 民国初期 小学 教科书 杜威实用主义教育思想 算术 课程目标 课程标准 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |