教学主张提炼——让教师走向成熟

正为落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》,许多地市相继实施"名师培养工程"。笔者注意到,大多数地市的名师培养工作方案的制订,立足于教育行政视角,侧重于名师的管理与考核。如何从业务指导角度来培养名师?这值得基层学校及教科研机构深入去研究。本文,笔者结合龙岩市首批中小学及幼儿园名师工作室建设情况以及外地名师管理工作经验,提出"以教学主张提炼为抓手"的名师培养工作思路,希望对推进我市名师培养工作能有所帮助。