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| 立足儿童发展 落实语用教学——人教版六年级上册《老人与海鸥》教学解读及片段设计 | |
| 引用本文： | 黄晓玲.立足儿童发展 落实语用教学——人教版六年级上册《老人与海鸥》教学解读及片段设计[J].福建教育,2014(Z7). |
| 作者姓名： | 黄晓玲 |
| 作者单位： | 莆田市第二实验小学; |
| 摘 要： | 正一切教育教学的最终目的都是为了学生的发展。因此,语文教学应坚守"儿童立场"。但当我们真正以"儿童立场"来审视当下的小学语文教学时,却发现在这方面有着诸多缺失。那么,教师该如何走进儿童的心灵,站在儿童的立场展开语文教学呢?本人以《老人与海鸥》一课为例,谈谈自己是如何在备课过程中关注学生,落实语用教学的。《老人与海鸥》是人教版六年级上册第七组的首篇课文。通过单元导语,我们知道本组课文主要展 |
| 关 键 词： | 语用教学 人教版 自主学习 备课过程 儿童发展 阅读过程 自读课文 整体感知 课后练习 课文内容 |
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