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| 打造有信仰的班级 | |
| 引用本文： | 刘芳.打造有信仰的班级[J].河北教育,2014(2). |
| 作者姓名： | 刘芳 |
| 作者单位： | 青县实验小学; |
| 摘 要： | 正班级文化可以分为显性文化和隐性文化两类,隐性文化是班级文化的灵魂所在。身处一个有灵魂的班级,一定会感受到它的强大气场,每名学生都如同一张班级名片,他们言谈举止中都会带有鲜明的班级特色,这样的班级一定是有信仰的班级。大到国家,小到个人,一旦有了高尚的信仰,浮躁的心灵就有了熨帖,繁忙的工作就有了目标,人生的奋斗就有了意义。对于班级而言,信仰同样重要,因为教育过程首先是一种精神成长的过程,班集体精神文化是班级文化建设的最高境界,是班级文化的核心。那么,怎样培养健康、积极的班级信仰呢? |
| 关 键 词： | 信仰 班级目标 班级文化建设 隐性文化 学生 精神文化 显性文化 班主任 班集体 教育过程 |
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