摘 要: | 正笔者实施的《苯酚》教学,依托信息化,围绕"含酚废水的萃取脱酚仿真工艺流程"这一主题展开,根据教材内容、学生专业及就业导学的要求设计教学,在完成教学目标的过程中,促成学生综合能力的发展。一、教学分析及准备1.学生情况本节课授课班级是2011级化学工艺2班,学生思维活跃,乐于探究,对有机分子中的官能团和有机化合物性质之间的相互关系已有一定认识,有一定的问题分析和实验探究能力,有一定获取信息技术的能力,对事物的认识主要停留在宏观表象阶段,处于被动接受式的学习状态,能力参差不齐。该专业学生今后的就业方向为食品、染料、医药、
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