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| 优化组织策略,发挥故事的教育价值 | |
| 作者姓名： | 陈秀华 |
| 作者单位： | 连江县教育研究室; |
| 摘 要： | 正幼儿园的故事教学是培养幼儿语言能力及人文素养的有效载体。通过优化组织策略,故事文本能发挥更大的教育价值。我们可以从文本处理、故事演绎、人生启示等方面入手,最大化地发挥故事的价值。一、处理文本语言故事教学离不开教师的讲述与幼儿的理解,在教师讲述过程中,幼儿的倾听是其理解故事、学习文本语言不可或缺的途径。因此,教师对文本语言的处理直接影响幼儿的语言学习效果。1.讲述时对文本的处理。在故事教学中,我认为首次讲述应是完整讲 |
| 关 键 词： | 组织策略 语言学习效果 幼儿语言 教师讲述 文本处理 人文素养 文本语言 心理过程 小蛇 师幼互动 |
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