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| 科学管理：教育科研求真之基——南京市江宁区教育科研管理工作的五年回顾与思考 | |
| 作者姓名： | 朱新苏 |
| 作者单位： | 南京市江宁区教育局教科室 211100 |
| 摘 要： | “教育科研为教育行政决策的民主化科学化服务,为教育改革与发展的实践服务,为繁荣教育科学服务”是教育科研的本质要求,是区域(学校)教育科研的安身立命之本,是区县教科研机构的职能之魂。能否坚持教育科研的三个服务方向,取决于教育科研能否求真,而教育科研求真之基则是要解放思想,更新观念,创新模式,科学管理。笔者从教育科研求真角度,浅谈江宁区“十五”期间教育科研管理的实践与思考。一、教育科研的本质:求真实效(一)求真:教育科研的本质特征。教育科研是以教育的现象、问题作为对象,运用科学研究的原则和方法来探索教育规律和有效途… |
| 关 键 词： | 教育科研管理 南京市江宁区 科学管理 科研管理工作 求真 教育改革与发展 服务方向 “十五”期间 行政决策 教育科学 |
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