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| 教师在课堂上应善于倾听 | |
| 作者姓名： | 高凤琴 |
| 作者单位： | 湖北长阳高家堰中心学校 |
| 摘 要： | 中国有句古话“风流不在谈锋健,袖手无言味正常”。作为一名教师,不仅要有良好的倾听习惯,更要有细致入微的观察力,这样才能抓住课堂上稍纵即逝的、极具价值的动态生成性资源。首先,用心倾听,能有效激发学生的阅读兴趣《课程标准》指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。由此可见,在以学生为主体的阅读教学活动中,用心倾听,就是关注学生的个性体验,从而促使其形成个性化阅读,真正实现学生、教师、文本之间平等的对话交流。学了《夸父逐日》这一课后,学生灵机一动… |
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