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| 分类思想在探索性命题中的应用 | |
| 作者姓名： | 童敏 |
| 摘 要： | "数学课程标准"指出:培养学生的创新意识和实践能力,应成为数学教学的一个重要目标.在教学中要不断激发学生的好奇心和求知欲,引导学生通过独立思考发现问题、提出问题、创造性地解决问题,使数学教学成为再发现、再创造的教学.近几年数学试题中出现的探索性命题,为培养学生的创新意识和实践能力创造了一个机会. |
| 关 键 词： | 分类思想 命题 数学试题 的教学 再创造 再发现 发现问题 独立思考 引导学生 求知欲 好奇心 激发 目标 数学教学 实践能力 创新意识 培养学生 课程标准 |
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