寓教于动静之间

在新课程理念的引领下，教师在课堂中都十分注重学生的活动，但由于对新理念理解不到位，导致了实践上的种种偏差：有些老师误认为活动越多越好，出现了课堂作秀和假繁荣的现象，严重影响了教学质量。身为美术教师，我对此现象也深有感触。