| PBL联合CBL教学在血管外科临床教学中的应用 |
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| 引用本文： | 梁双超,夏友传,冯桂林,许贝,张安冬,李方宽,胡骥琼. PBL联合CBL教学在血管外科临床教学中的应用[J]. 淮南职业技术学院学报, 2020, 0(1): 74-75 |
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| 作者姓名： | 梁双超 夏友传 冯桂林 许贝 张安冬 李方宽 胡骥琼 |
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| 作者单位： | 皖南医学院附属弋矶山医院 |
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| 基金项目： | 安徽普通高校重点实验室开放课题(项目编号:RNA201905);安徽高校自然科学重大项目(项目编号:KJ2018ZD026) |
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| 摘 要： | 血管外科是普外科中的一门新兴学科,临床带教中也在不断摸索之中,血管外科疾病的诊治多在数字减影血管造影下进行,要将教学内容应用到临床工作中,培养学生的临床技能和实际工作能力。PBL(problem-based learning)联合CBL(case-based learning)教学是以问题为基础,辅以病例来演示,学生通过所学知识解决临床问题,理论与实践紧密结合的教学方式。这是全新的教学理念,调动了学生主观能动性,培养了创造性思维。前期的PBL联合CBL教学模式开展效果良好,在血管外科临床教学中应积极推广。
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| 关 键 词： | 血管外科 临床教学 PBL CBL 教学模式 |
Application of PBL and CBL Combined Teaching in Vascular Surgery Clinical Instruction |
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