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| 非预设生成的精彩——《分数大小的比较》案例与反思 | |
| 引用本文： | 张永全,宋照慧.非预设生成的精彩——《分数大小的比较》案例与反思[J].小学教学设计,2006(17). |
| 作者姓名： | 张永全 宋照慧 |
| 作者单位： | 山东枣庄市峄城区坛山街道教委教研室，峄城区实验小学 |
| 摘 要： | 案例描述]本节课的教学内容原本是《同分母分数大小的比较》,教师出示:比较37和76的大小。由于教室墙壁刚粉刷过,凑巧在黑板上写37处分母7的位置上残留了少许白色的涂料,使7乍一看成了数字8。教师正准备将涂料擦净时,一个学生激动地喊“:老师,我能比出38和76的大小!”其他几个 |
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