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| 《声音是怎样产生的》课后拓展——试制小乐器 | |
| 引用本文： | 杨红军.《声音是怎样产生的》课后拓展——试制小乐器[J].小学教学研究,2010(1):54-54. |
| 作者姓名： | 杨红军 |
| 作者单位： | 山东即墨市第一实验小学 |
| 摘 要： | 在学习《声音是怎样产生的》时，我的学生在用直尺、皮筋做发声实验的过程中，不单单发现了声音的产生与物体的振动有关系：还有一小部分学生同时发现——声音的高低与物体的振动也有关系!这是很令我兴奋的．备课时我不敢确定学生是否会注意这一点，学生的收获超越了教科书本!我就引导学生进行了又一轮实验：学生们在弄清了声音是由物体振动产生的基础上．又认识到声音的高低是由物体振动的快慢决定的． |
| 关 键 词： | 《声音是怎样产生的》 引导学生 乐器 试制 课后 物体 振动 实验 |
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