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| 前沿观点 | |
| 引用本文： | 覃柏生.前沿观点[J].广西教育,2005(35). |
| 作者姓名： | 覃柏生 |
| 摘 要： | 新教学的四大特征廖哲勋在《课程·教材·教法》2005年第7期上撰文认为,随着基础教育新课程实验而产生的新教学,既与传统教学有一定联系,又与它有很大区别。新教学的本质在于引导学生主动地参与学习活动,使学生在知识能力、情感态度、创新精神等方面得到主动的发展。新教学的四大特征为:第一,教学活动以学生发展为本。这首先体现在教学目标以引导学生主动发展为主旨;其二,教材的使用立足于为学生的发展服务;其三,教学活动的展开重在调动学生参与学习的主动性。第二,师生关系发生了显著变化。新教学打破了“教师中心论”,力图围绕学生的主动… |
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