教育第三方评估探讨:规制理论的视角

按照规制理论，引入第三方评估实现了政府部门与专业机构的“合作规制”，由此教育管 办评各方之间的权利义务关系发生了变化，第三方评估机构在独立开展评估活动、形成评估结果 过程中形成的专业权力是引发变化的主要因素。如何规范第三方机构与行政部门的法律关系，对 第三方机构的评估活动依法实施监督，为评估对象创设必要的行政法律救济途径，是当前教育领 域引入第三方评估基础性规范建设面临的紧迫任务。