| 教师教学效果的电子过程评估与终结性评估差别的实证研究 |
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| 引用本文： | 李建国,梁诗童,邓成方,曾元儿. 教师教学效果的电子过程评估与终结性评估差别的实证研究[J]. 上海教育评估研究, 2022, 11(6): 66-70 |
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| 作者姓名： | 李建国 梁诗童 邓成方 曾元儿 |
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| 作者单位： | 广州中医药大学公共卫生与管理学院，广东广州 510006 |
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| 基金项目： | 广东省教育厅 2020 年教学改革项目“基于电子过程评估的《健康保险学》在线教学效果评测与质量保障研究”。 |
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| 摘 要： | 电子过程评估是采用数字化手段日常性地记录教师线上的教学行为，然后依照预定的指标给予评价，终结性评价是在学期结束时对教师教学行为的一次性评价，多数是人工操作的。文章采用2019-2020年G大学的40 762份电子过程评估的数据与终结性评估的数据进行回归分析，发现两者存在显著性区别，而且发现这些区别与教师的职称高度相关。据此提出高校教师要 注意线上教学的特点，参照电子过程评估的指标改进自己的教学，尤其是年轻教师;同时对电子过 程评估提出要规范评估步骤、改进评估指标、自动地向老师进行教学情况反馈、加强评估结果对教 师的激励等建议。
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| 关 键 词： | 高等教育 教师评价 教学评价 电子过程评价 |
An Empirical Study on the Difference between Electronic Process Evaluation and SummativeEvaluation of Teaching Effects |
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| LI Jianguo,LIANG Shitong,DENG Chengfang,ZENG Yuaner. An Empirical Study on the Difference between Electronic Process Evaluation and SummativeEvaluation of Teaching Effects[J]. Shanghai Journal of Educational Evaluation, 2022, 11(6): 66-70 |
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| Authors: | LI Jianguo LIANG Shitong DENG Chengfang ZENG Yuaner |
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| Affiliation: | School of Public Health and Management, Guangzhou University of Chinese Medicine, Guangzhou, Guangdong 510006 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Higher education Evaluation of teachers Teaching evaluation Electronic process evaluation |
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